Uscita didattica a Milano: sostenibilità, Tecnica e cultura per gli studenti di Lodi e Codogno
Le classi seconde della scuola secondaria di primo grado di Lodi e Codogno hanno vissuto una giornata formativa a Milano, dedicata alla scoperta della scienza, della tecnica e dell’arte.
La mattinata è iniziata con una visita alla Basilica di Sant’Ambrogio, uno dei luoghi più significativi della storia religiosa e culturale milanese. Accompagnati dai professori, gli studenti hanno potuto approfondire gli aspetti architettonici e artistici del monumento.
La visita è proseguita con il Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia, dove gli studenti hanno partecipato a un laboratorio dedicato al pensare per sistemi, un approccio fondamentale per comprendere la sostenibilità. L’esperienza, coinvolgente e immersiva, li ha guidati alla scoperta di cosa sia un sistema, delle sue caratteristiche e del ruolo di ogni elemento, comprese le azioni quotidiane.
Il percorso ha offerto spunti per leggere la complessità del mondo contemporaneo – dai cambiamenti climatici alle crisi energetiche, dalle pandemie alle disuguaglianze – come manifestazioni di sistemi interconnessi che richiedono soluzioni non lineari. Il laboratorio ha aiutato i ragazzi a sviluppare competenze utili a pensare in modo sistemico, riconoscendo relazioni, interdipendenze e retroazioni, e valutando le conseguenze future delle proprie scelte.
L’ultima tappa della giornata è stata l’Istituto Orsoline di San Carlo, dove i ragazzi hanno ammirato la suggestiva Vergine delle Rocce del Borghetto, un’opera di grande fascino che ha stimolato curiosità e riflessione sul patrimonio artistico della città.
L’uscita si è rivelata un’esperienza ricca e completa, capace di unire conoscenza scientifica, consapevolezza ambientale e sensibilità artistica, arricchendo il percorso formativo degli studenti.
